巧用思维导图培养小学生英语阅读素养的教学途径探索

顾霞

《文渊(小学版)》 2023年07期

南通市海安市曲塘镇双楼小学

思维导图是一种极为高效的图形技术，运用图文并重的技巧呈现各级主题的关系，作为放射性思维的表达方式之一，可以打开学生的大脑潜能，由于其自身特有的优势与作用受到诸多教育工作者的关注与重视，并被普遍应用于课堂教学。教育教学改革各项工作的深入推行使学科教学面临多方面的影响与变革，在新时代教育背景下，诸多教育工作者投入更多时间和精力研究借助思维导图这一教学辅助工具培养学生英语阅读的有效方法。在教学实践的过程中，立足课堂教学的实际情况与阅读教学的突出特点对教学内容进行整合与归纳，将新课程教学标准的核心理念作为指导各项教学工作的重要思想，制定明确的教学目标，在满足学生个性化阅读学习需求的同时，有意识的对学生的阅读能力与学科核心素养进行培养，最终取得的教学成果极为显著。本文将探索巧用思维导图培养小学生英语阅读素养的教学途径。

思维导图；小学英语；阅读素养；教学途径