校本教研促进小学数学教师专业化成长的几点思考

丁六英

《文渊(中学版)》 2023年11期

江西省赣州市南康区朱坊乡中心小学

随着新课标的普及，对于数学教学质量也有更为严格的要求。因此，在小学数学教师的教研、教学过程中需要进一步强化自身的专业技能，体现专业化成长成效，这样才能更有效强化自身的岗位胜任能力，从而为新课标的充分落实提供必要支持。在此背景下，需要充分做好校本教研工作，通过校本教研有效推动教师实现专业化成长和专业发展，这样才能在更大程度上体现出应有的教学效果，为学生数学学习质量的提升提供必要保障。基于此，本文重点探究校本教研促进小学数学教师专业化成长的实施策略。

小学数学教师；专业化成长；校本教研；实施策略