基于O-PIRTAS模式变式的信息安全专业英语MOOC课程设计与研究

吴邱涵 1 李锦 2 李石磊 1 吕伟栋 1 杨智超 1

《文渊(中学版)》 2023年10期

1. 海军工程大学信息安全系；2. 海军工程大学基础部

信息安全专业英语对于信息安全及相关专业的大学生来说具有重要意义。专业英语课程和MOOC课程在教学实践中存在一些弊端，包括学习成果难量化、学生参与度不高、个性化学习不足、实践机会有限，以及有效监管不够、语言和技术问题影响学习效果等。O-PIRTAS模式可以解决上述问题，该模式注重实践能力培养、个性化学习路径、增加互动和协作、持续评估和反馈以及关注教师培训和发展，为专业英语MOOC课程建设提供了有力支持。本文以课程中一个单元的内容为例，阐述了基于O-PIRTAS模式进行的信息安全专业英语MOOC课程变式设计。通过研究分析，本文总结了相关结论，并提出了对未来信息安全专业英语教学的建议，以促进教学质量的提升和学生专业英语能力的发展。

O-PIRTAS；信息安全；专业英语；MOOC；教学研究