核心素养下初中英语深度学习引导策略的探究

王冬梅

《文渊(中学版)》 2023年10期

江西省赣州市崇义县阳明中学

随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。我国对英语教育给予了高度重视，而初中阶段作为学生英语学习的关键时期，对学生的英语能力发展具有重要影响。然而，传统的英语教学方式往往只注重知识的传授，而忽略了对学生核心素养的培养，导致学生缺乏深度学习能力。因此，本文旨在探讨如何在核心素养下引导初中英语深度学习的策略和方法，以期为未来的英语教学提供参考。

核心素养；初中英语；深度学习；引导策略