大单元视角下小学语文诗歌教学的实践与思考

刘晓林

《文渊(小学版)》 2022年06期

广东省深圳市光明区秋硕小学

当前社会背景下，传统化教育模式无法满足学生学习需求，大单元教学法等新型教学法被逐步应用于实际教学中。小学语文学科中，诗歌模块内容为不可或缺的一部分，其具有一定的教学应用价值，教师需在大单元背景下，不断地完善诗歌教育教学方法，真正激发学生的诗歌学习探索欲望，让他们自主投入课程学习之中。本文围绕大单元视角下诗歌教学价值、教师教学原则、实际教学策略三部分展开，针对性地解决小学语文诗歌教学问题，从而提高诗歌教学效果。

大单元视角；小学语文；诗歌教学