核心素养视域下思维可视化在小学语文 自主课堂中的运用

周志鹏

《文渊(小学版)》 2023年05期

菏泽市牡丹区大黄集镇大杨湖小学

随着核心素养的提出，小学语文学科教学也需要进行改革优化，针对小学语文自主课堂教学来讲，可融入思维可视化教学模式，以此来提升小学生们的学习热情，同时进一步优化学习效果。基于此，本文主要分析核心素养视域下思维可视化在小学语文自主课堂中的运用对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

核心素养；思维可视化；小学语文；自主课堂；教学