核心素养导向下小学音乐教学策略分析

刘亚茹

《文渊(小学版)》 2022年05期

泰安高新技术产业开发区凤凰小学

随着课程改革的深入开展，促进学生核心素养发展成为当前教学的主要目标。而音乐课程作为实现美育目标的重要载体之一，学好音乐，对个人今后的成长发展有着不可忽视的作用。小学阶段正是学生身心发展的关键时期，做好小学教育教学工作至关重要。那么，作为一名优秀的小学音乐教师，如何基于核心素养导向，提高音乐教学效果，使学生感受到音乐学科的魅力已然成为当前教学中的一项重要课题。

小学音乐；核心素养；教学策略