情境教学法在小学语文识字教学中的应用探析

田紫君

《文渊(小学版)》 2022年05期

宁夏省中卫市海原县高崖乡九年一贯制学校

情境教学法是一种以情境为背景，通过模拟生活场景、实物演示、角色扮演等方式，让学生在实际情境中感受、体验并学习知识的教学方法。在小学语文识字教学中，情境教学法的应用有助于提高学生的学习兴趣，增强记忆效果，培养自主学习能力以及提高教学质量。本文将探讨情境教学法在小学语文识字教学中的应用。

情景教学法；小学语文；识字教学