初中生物教学实行“五育融合”的有效路径

杨杰

《文渊(中学版)》 2023年02期

莱西市济南路中学

新时代背景之下，教育教学也因此而面临着全新的要求，生物教学不仅仅只是关注学生学科知识与能力，同时还要求教师在课程实践期间做好“五育融合”，坚持“五育融合”来全面发展素质教育，以此来促使学生得到德智体美劳全方位的发展。鉴于此，本文也就初中生物教学实行“五育融合”的有效路径展开了探索，希望借此来深化生物教学改革，有效提升“五育融合”实效。

初中；生物教学；五育融合