摘 要：
在新课改不断深化落实的背景之下，以应试为目标的教育教学理念被全面颠覆，如何才能在教学改革中全面贯彻落实，提升学生学习能力、核心素养成了各学科老师所需要思考的关键问题。地理学科本身就是高中阶段学生所需学习的重要学科，同时地理学科对于提高学生的分析能力、理解能力具有极为重要的作用和价值，为此现在老师应该将地理大单元教学模式全面引入于课堂教学中，让学生结合地理学科特点深入研究分析如何才能更好的应用地理知识、分析地理知识、理解地理知识，所以本文从大单元教学的含义问题策略几个方面进行深入探讨，以期能够为高中地理教师提供一定思考和启发，为大单元教学模式的全面创新和高质量推进奠定基础。
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