“双减”背景下小学英语高效课堂教学策略探究

胡小芳

《文渊(小学版)》 2022年04期

江西省吉安市遂川县荧屏小学

新课程标准改革背景当中，教师在双减教育背景当中如果想要充分提高英语课堂教学效率，那么就需要从国家所制定的全新教育要求出发，避免学生们在义务教育阶段承担过于严重的压力，从校园和校园外两个不同的地方出发，缓解学生们的学习压力。英语作为小学阶段的重要教育科目之一，英语对于学生们来说是必须要掌握的一门第二语言，所以很多教师也不断的利用各种教育任务来开展英语教学，这就导致学生们所面临的英语知识学习压力愈发的严重，整个英语教学课堂之中始终无法落实双减教育政策，严重降低学生们的英语知识学习水平。

双减教育；小学英语；课堂教学；教学策略；教学方向