首页 > 文渊(小学版) > 2022年第04期 > “双减”背景下小学数学核心素养的培养

  • “双减”背景下小学数学核心素养的培养

    作 者:

    范慧珍

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2022年04期

    单 位:

    宁都师范附属小学

    摘 要:

    双减教育背景当中,教育任务更加的明确,教育责任的划分也更加的准确,通过课堂和课后时间的合理应用,可以让教学质量的落实更加的迅速,小学数学教学之中,教师一定要将充分的注意力放在培养学生的核心素养上面,在素质教育理念当中,通过数学课堂教学模式的优化,带来丰富的课堂教学环境,营造出愉悦的数学知识学习氛围,通过完整的语文课堂教学思路,让学生们获得优秀的核心素养培养。双减教育背景当中的小学数学教学,已经成为教师需要深入研究的热门问题,所以本文就从双减教育出发,探究如何给学生们带来优秀的核心素养培养。

    关键词:

    双减教育;小学数学;课堂教学;核心素养;培养策略

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