教师专业发展视域下的学前教育技能大赛的实践探究

苏爱洁

《文渊(高中版)》 2023年08期

天津师大学前教育学院

为了满足学前教育对新时代高素质专业化师资培养的需要，本研究以“学前教育专业技能大赛”为载体，通过多年实践探索，学生专业技能与专业素养得到提升；指导教师实践教学能力得到加强；园校协同、合作育人推动教师专业化培养的机制得以深化；学前教育专业办学质量得到显著提升，在全市学前教育专业建设与人才培养等诸方面起到示范引领作用。

学前教育；专业技能大赛；教师专业发展