摘 要：
在初中教育中，英语是现今学生较为重要的课程之一，也是学生困难较多的课程之一。尤其是对于农村学生而言，在日常生活中几乎不会接触到英语，其对英语的接触和学习基本上就在英语课堂及课后作业之中，这也使得学生的英语学习存在一定困难与障碍。随着我国教育的不断发展，农村教育已经越来越受到重视，农村英语教育也是教育教学工作者所重点关注的内容之一。词汇是语言学习的基础，作为农村初中英语教师，需要不断调整与改良教育教学方式，提升农村学生英语词汇学习兴趣，增加学生英语学习自信心。本文结合具体例子对农村初中英语词汇教学中“主题情境”的构建进行阐述。
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