基于学习任务群的小学语文革命题材课文教学路径研究

聂芳芳

《文渊(小学版)》 2023年02期

南昌县洪范学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确了语文课程的核心素养包括“文化自信”“语言运用”“思维能力”和“审美创造”。其中“文化自信”是一个重要方面。而“革命文化”是中国历史的重要组成部分，它涵盖了丰富的历史事件、伟大的革命领袖、英雄人物的事迹等，这些都是培养学生文化自信和爱国情感的重要元素。因此，对于小学生而言，学习革命题材课文具有重要意义。本文结合学习任务群这种新的教学设计形式，对小学语文革命题材课文的教学路径进行深入探究，旨在提高小学阶段学生对革命题材课文的认识水平，在促进学生形成文化自信的过程中，实现其核心素养培育目标。

学习任务群；小学语文；革命题材课文；教学路径