摘 要：
基于目前小学低年级语文教学儿童绘本应用现状能够得知，当下一些学校的语文教师都能够在语文教学中利用绘本来进行语文知识的教学，儿童绘本自身也彰显着多样化的价值，对于小学低年级的学生有着非常正向的教学效果。因此，小学语文教师应该重视儿童绘本的引入，并且做好合理的教学规划和设计。教师可以应用科学选择儿童绘本，充分发挥绘本的价值；充分体现绘本特点，激发学生学习的兴趣；利用提问的教学方式，锻炼学生阅读能力；利用多媒体设备辅助，强化绘本教学效果这些多样化的方法和手段，进行语文教学设计，锻炼学生语文阅读能力。
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