摘 要：
随着幼儿教育的不断完善，区域游戏活动已成为幼儿园教育中的常规性活动，与此同时也受到了广大幼师以及幼儿的喜爱。对于学前阶段的幼儿来说，通过引领幼儿积极主动地参与到区域游戏活动之中，不仅有助于帮助幼儿放松自己的身心，还可以增长自身的技能，为其核心素养的发展提供强有力的支持。所以说，在幼儿园教育开展的过程之中幼师需要结合幼儿的实际情况设计开展幼儿喜闻乐见的区域游戏活动，真正的满足幼儿的个性化发展需求，发挥这一教学模式所具备的作用及价值。本文从区域游戏活动开展中存在的问题以及开展的具体策略这两个方面入手进行研究。
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