刍议“陶行知”思想在小学数学课堂中的贯彻

黄瑞娟

《文渊(小学版)》 2022年03期

广东省开平市翠山湖实验学校

在小学数学课堂中有效地贯彻“陶行知”思想，能够让学生对数学知识具有更加深入的认识，并促使学生形成良好的应用能力，对教学质量和效果的提升具有极大的帮助。随着教育事业的不断进步，教学的内容也不再单独停留在书本上，也开始结合实际来进行各种知识的讲解，促使学生更加透彻地了解所学内容，从而提高教学的质量。因此，本文主要阐述一下“陶行知”思想在小学数学课堂中的贯彻，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

“陶行知”思想；小学数学；应用策略