本土红色资源融入中高段小学语文教学的途径探析——以宜春地区为例

陈莉

《文渊(高中版)》 2023年05期

宜春职业技术学院

语文是小学阶段一门重要的人文学科，在新课改持续深化背景下，传统小学语文教育模式难以满足学生成长需求，高质量语文教育应当重视对教育资源多元拓展，借助本土红色资源促进小学生语文学习能力全面提升。本土红色资源融入中高段小学语文教学能够丰富语文教学素材资源，促进红色文化传承发展，在落实立德树人根本任务的同时，提高学生思想道德品质，促进学生树立正确价值观念。目前本土红色资源融入中高段小学语文教学仍然面临一些问题，主要表现为教师对本土红色资源缺乏重视，对相关教育素材整合开发不够全面，对教育实施方式创新不足，缺乏实践活动支持。中高段小学语文教学中融入本土红色资源需要加强师资队伍建设，重视本土红色资源开发，推动教学方式创新优化，开展适合中高段学生的实践活动。

小学语文；本土红色资源；应用策略