基于STSE理念的高中化学探究式教学设计——以“钠及其化合物”为例

农婧怡 郭效瑛 *

《文渊(高中版)》 2023年05期

百色学院化学与环境工程学院

传统高中化学以灌输和背诵知识点的应试教学模式使得我国国民缺少生活化学常识。文章分析了当今高中化学应试教育的缺陷，针对这些问题，设计了“钠及其化合物”的探究式教学过程，贯彻STSE教育理念，在实验探究过程中建构科学教育与人文教育相互渗透的高中化学教育模式。在各个教学环节中分别引用了社会真实案例、化学家个人奋斗史，以及食盐对于个人生活、历史发展的作用等进行化学物质的性质和用途阐述，并以第1课时为例，完成了教学过程的完整设计。

STSE教育理念；高中化学；探究式教学；钠及其化合物；课程思政