基于PST体系融入思政元素的混合教学模式评价 ——以基础会计为例

谢玲芳 郑兴东

《文渊(高中版)》 2023年03期

安徽商贸职业技术学院

前期在《MOOC背景下基于PST体系混合教学模式设计及应用》已论证以“教学法-学习空间-信息科技”为核心的PST混合式教学模式，突破了传统的基础会计教学空间与环境的限制，将线上与线下教学有机融合。并从“课前-课中-课后”三个阶段设计教学过程，对教学过程的分析后构建的PST框架下的融入思政元素的混合式教学，各教学过程中都注重多维交互作用。现将应用AHP和FAHP综合评判方法，对以PST为中心、课程思政元素融入的基础会计混合教学模式教学效果进行评估和分析，并提出实施该种模式应注意的问题。

PST混合教学模式；思政元素；综合评判方法；教学效果