基于深度学习开展小学音乐合唱教学研究

杨媛媛

《文渊(小学版)》 2022年02期

上海市浦东新区石笋实验小学

音乐教学引导学生感受作品表达的抽象情感，也帮助学生将自我展现于作品中。在新课改推进学生自身综合素质发展的新时期，合唱是声音的共性的艺术，是通过多声部多层多种表现手段及处理方法达到高度协和的一种综合性的艺术表现形式。如何开展合唱教学，助益小学生音乐素养成长的话题也被广泛讨论。小学音乐合唱教学应以实现学生深度学习为目标，着重提高学生积极性，为学生艺术审美与修养培养打下扎实基础。

合唱；深度学习；小学音乐