高中语文阅读课堂教学优化策略研究

曹艳艳

《文渊(小学版)》 2018年11期

重庆市綦江南州中学 重庆 401420

语文阅读课堂教学是提高学生阅读能力的重要途径,实现其教学策略的最优化是非常值得我们研究的一个课题.本文在已有的关于语文阅读课堂教学研究的观点之上,从当今高中语文阅读的课堂教学现状出发,结合自己十几年的高中语文教学体会,借鉴了巴班斯基的"最优化"理论和维果茨基的"最近发展区"理论,对高中语文阅读课堂教学的优化策略进行研究、梳理.

高中语文阅读;课堂教学;优化策略