激发学生活力,打造高效课堂——浅谈如何提高高中历史教学效率

朱徐成

《文渊(小学版)》 2018年11期

重庆市璧山来凤中学校 重庆 402763

在传统教学中,高中历史学习总是以记忆点数作为评价学生学习质量的标准.在枯燥的记忆过程中,学生花大量的时间死记硬背历史知识,但结果不尽如人意,严重阻碍了学生学习的自信心.随着素质教育的发展,高中历史教学进行了改革.学生已成为课堂学习的主体.他们积极探索历史知识,运用历史知识,提高了历史思维能力和用历史思维解决问题的能力,有效地提高了历史综合素质.

高中历史;课堂活力;课堂教学