互联网+背景下的小学语文课堂教学优势分析

张颖

《文渊(小学版)》 2018年11期

孝感市实验小学 湖北 孝感 432100

随着我国课程改革的推进,对小学语文课堂教学的质量和效果有了更高的要求.但是,现阶段我国小学语文教学中还面临着一些问题,使得课堂教学水平不高.例如,在小学语文课堂教学中,师生互动不充分、以及多媒体教学存在缺陷等,都使得小学语文教学效果不高,影响学生语文核心素养的形成.因此,在有效解决问题,提高小学语文教学水平过程中,可以以"互联网+"为背景,增强学生的主体地位,不断推动教学语文教学水平的提高.

互联网+;小学语文;教学