探究小学数学课堂教学语言

王霞

《文渊(中学版)》 2018年12期

贵州省毕节市大方县兴隆苗族乡菱角民族小学 贵州 毕节 551700

语言,是人们日常交往中交流思想、传递信息、表达情感的最基本工具.数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程.在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠语言.教师语言的情感会引发着学生的情感,教师的语言表达方式和质量会直接影响着学生对知识的接受,因此教师的语言在很大程度上决定着学生学习的效果.

小学数学;课堂教学;语言