小学四年级课堂作文阶梯式训练模式探索与实践

梁宝娴

《文渊(中学版)》 2018年11期

佛山市顺德区北滘镇广教小学 广东 顺德 528300

在新课改逐步实施的当下,小学阶段写作也逐渐变得重要了起来.作文是小学语文教学的重要一环,它的作用显而易见,不管是提高学生的表达能力还是综合素质都有着举足轻重的作用.然而,当下的实际教学环境却与教学目标发生了严重的矛盾,它在很大程度上影响到教学目标的实现.因此,本文着力探讨小学四年级语文教师在实际教学中应该怎样实现小学作文培养目标,并提出阶梯式作文培养方式供参考.

小学阶段;作文;阶梯式训练;培养方式