农村小学语文课堂小组合作学习中的低效现象及解决策略

梁双裕

《文渊(中学版)》 2018年11期

广西都安县永安镇永安小学 广西 河池 530711

随着经济和教育行业的快速发展,小组合作学习是小学语文新课改所提倡的一种有效的教学方式,同时也是提高学生课堂参与率的一种有效手段.由于诸多因素的限制,在农村小学语文课堂教学中开展小组合作学习存在诸多低效现象.为此,教师重点针对农村小学语文课堂小组合作学习存在的低效现象展开研究,进一步探讨其解决策略,以期为扭转农村小学语文课堂小组合作学习低效现状提供一些有益的参考和借鉴.

农村小学;语文教学;小组合作学习;低效现象