高职院校学生英语阅读障碍探索

陈琳

《文渊(中学版)》 2018年11期

江西省卫生职业学院 江西 南昌 330052

英语教学主要是要学生掌握英语的听、说、读、写能力,其中,"读"就是阅读.高职院校的学生在英语阅读方面存在一些障碍,这和他们英语基础较为薄弱有关,教师的教学方式也是影响他们阅读能力的重要因素.因此,提高高职院校学生的英语阅读能力要从教师和学生两方面入手.

高职院校;英语;阅读障碍;方法