如何在小学体育教学中实施情景教学

曹旭

《文渊(高中版)》 2018年12期

长春市宽城区北郊小学 吉林 长春 130102

在小学阶段的体育教学中,学生对学习体育的兴趣与课堂效果、课堂参与度是成正比关系的.但在长期的传统课堂下,小学体育的教学方式通常是"教师主导型",即忽略了学生的课堂主体地位,主要以教师讲授、学生模仿学习体育动作为主的教学方式.这种方式又一般伴以口令性的教学用语,较为生硬死板,使小学生对体育课程的兴趣大为削减.本文主要阐述小学体育课程中运用情景教学的必要性、合理性及具体实施方法.

小学体育;情景教学;教学创新