试述初中语文非连续性文本阅读教学策略

杨朝松

《文渊(高中版)》 2018年12期

贵州省威宁县海边街道旭光小学 贵州 毕节 553100

随着我国素质教育理念的不断深化,非连续性阅读也越来越受我国一线教师所关注,许多教师开始探寻初中语文非连续性阅读的教学策略,不过目前诸多教学方法都比较松散,无法发挥出良好的教学效能.本文首先对非连续性文本阅读的概念进行了分析,然后结合实际情况,对其教学策略进行了相应探讨.

素质教育;非连续性阅读;初中语文;教学策略;教学效能