用心育人,以情感人——班主任工作教育案例

寇钟伟

《文渊(高中版)》 2018年11期

黑龙江省大庆市直属机关第三小学校 163000

随着时代的发展和进步,班主任的角色也发生着改变,由原来单纯的管理者,变为引导者和协调者,同时,学习者、设计者、学生的良师益友等角色也得以广泛认同和积极实践.班主任的多重角色是新课程的实践要求.

真心;育人;宽容