中高职衔接背景下的高职数学课程改革探析

刘学军

《文渊(高中版)》 2018年11期

江苏省无锡交通高等职业技术学校 江苏 无锡 214151

应试教育下,传统的教学是教师的"教"和学生的"学",把原有的双方互动行为变成了单方行为,师生之间没有形成共同学习的主体,达不到课程学习的目标要求,本文从高职数学课程教学现状、必要性及创新教学方法等方面多角度的探析高职数学课改的重要性.

现状;必要性;方法