核心素养理念下小学道德与法治情境教学探析

刘晶磊

《文渊(小学版)》 2019年11期

本溪市明山区牛心台街道办事处中心校 辽宁 本溪 117000

对于教育者来讲,传授给自己学生知识、生活的方法便是自己作为教育者的本能.对于受教育者来讲,被授予教育的权利,能够接受知识的熏陶、生活的方式便是最大的幸事.对于小学生来讲,课程的目的主要在于培养学生的学习能力以及学生能够在社会上自由生活的本能.但近些年来,似乎在小学学校当中,学习成了主要地位,对于小学学生的生活习惯的教育培养倒成了次要.近来,对于小学生道德与法治方面的教育再次引发人们的思考,这篇文章我们就来讨论一下关于核心素养理念下小学道德与法治情景教学探析等话题.

核心素养;小学教育;道德与法治;教学探析