探究式教学在高中生物教学中的应用

杨秋来

《文渊(小学版)》 2019年11期

河北省秦皇岛市卢龙县木井中学 河北 秦皇岛 066400

目前高中生物探究式教学的过程比较随意,学生的探究对象也过于形式化,不利于高中生物课堂教学质量的提高.为了改善这种教学现状,高中生物教师要合理创设探究式学习情境,组织探究式教学活动,从而提高学生的实践能力与探究能力.本文主要针对探究式教学在高中生物教学中的应用策略进行研究.

探究式教学;高中生物教学;应用策略