核心素养下小学音乐教学举措的优化发展探索

宋淑芳

《文渊(小学版)》 2019年11期

山东省滨州市滨城区梁才街道办事处第一小学 山东 滨州 256600

新课改指出小学音乐教学要以培养审美品位为核心提高学生音乐兴趣,在实践创造中发现音乐多样化的特点,理解音乐文化的多样性,发展学生的音乐核心素养.因此,教师应改变传统的教学理念,不再以传授学生越来知识为主,而是要用多元文化熏陶学生,提高学生的音乐理解、感知能力,发展学生的核心素养.本文探索了先进信息技术、教学方法在音乐课堂的运用,在核心素养背景下阐述了小学音乐教学的几点举措.

小学音乐;核心素养;教学举措