让数学课堂插上联想的翅膀——浅谈以学定教理念下依托联想优化教学环节改善学习方式

胡玲

《文渊(小学版)》 2019年11期

江苏省常州市武进区星辰实验学校 江苏 常州 213000

在小学数学教育中,学生分析问题、解决问题的能力被日益重视,在当今教育领域,学生如何发挥思维联想能力来"解决问题",也成为小学教学工作者在研究中的重点和热点.数学作为一门集抽象性、逻辑性、科学性为一体的学科,一旦发挥联想思维能力,有助于学生将数学学科的内在知识点相互串联,并形成融汇贯通的能力,即以某个知识点为载体,串联出其他知识点.以学定教的理念要求教师积激发和培养学生的学习兴趣,引导学生分析和处理问题,优化教学课堂,创建小学数学教学的有效课堂、高效课堂.

以学定教;联想思维;小学数学;低年级