关于初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

毛勤凡

《文渊(小学版)》 2019年10期

江西省修水县散原中学分校 江西 修水 332400

当前时期,在展开初中道德与法治课教学活动时如何能够保证学生的学习效果成了教师要重点关注的教学问题,而对于学生来讲,教师的教学手段将直接影响到学生的学习质量,因此,基于道德与法治学科的实际特点提出以生活化教学形式展开教学,以便能进一步辅助教学活动、逐步获得理想的教学效果.本文针对初中道德与法治课生活化教学展开分析,并且提出几点有效的教学策略.

初中道德与法治;生活化教学;教学策略