试论小学英语以读促写教学的问题

陈焕华

《文渊(小学版)》 2019年10期

深圳市坪山区坪山中学 广东 深圳 518000

小学英语教学在基础阶段发挥着培养语言感悟力、提高交际能力的责任.在小学阶段重视英语教学是素质教育的需要,更是与国际接轨的重要举措,因此,在小学英语教学中既要重视知识的精讲精练,还要重视言语技能的培养.以读促写是小学英语教学的基本路径,也是促进学生掌握组合关系的普遍方式.如何让司空见惯的学习内容变得生动有趣、富有效能,是本文重点论述的方面.

小学;英语;以读促写;教学创新