摘 要：
随着时代的发展,教育领域的改进和完善,让越来越多的学校和老师意识到朗读的重要性,要培养学生全面健康发展.小学低年级阶段的学生是培养语文朗读语感的关键时期,是培养语文素养的基础,而语文朗读是提升学生们语文语感的重要方法.在农村的语文朗读教学中存在很多问题,比如:形式陈旧、教学方式的落后、情感的缺乏、教师专业能力不够、朗读时间不足等等.因此,农村语文教师应该认真的分析原因,根据实际的教学环境来制作教学方案,丰富朗读的教学形式,引导学生们重视语文情感朗读,创新课外的朗读形式,从而进一步提升农村学生们的朗读能力,提高语文教学质量.
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