小学数学课堂教学中小组合作学习探究

杨金华

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省赣州市兴国县崇贤中心小学 江西 赣州 342421

伴随着新课程改革的深入发展,合作学习已经成为促进学生深入探究数学知识的有效方式,有助于创建轻松和谐的课堂氛围,让学生带着趣味学习,提升小学数学教学质量.但是在实际的教学过程中,小组合作的教学方式仍然存在一些问题,阻碍了学生对数学知识产生更加浓厚的兴趣.因此,笔者针对这一现实状况进行了深入分析,以期让小组合作方式更好地融入到课堂教学当中,促进学生的全面发展.

数学教学;合作学习;问题;策略