再谈如何培养农村小学生语文自主学习的能力

苏嘉妍

《文渊(小学版)》 2019年03期

广东省肇庆市封开县大洲学校 广东 肇庆 526552

在开展语文课程教学的过程中,务必要将学生置于主体的位置中,根据学生的实际情况与小学语文的学习特点,采取多元化的措施激发学生的学习兴趣,还应当倡导自主学习的模式,通过教师的合理引导,不仅能够激发学生的发散思维,还能为学生的全面发展打下稳固基础.以下本文就从自主学习的角度出发,结合农村小学的语文教学现状,探讨培养学生语文自主学习能力的策略,通过本文简谈之.

农村小学;语文;自主学习能力;创设情境