小学数学广角中渗透数学思想方法的有效策略

贺玉兰

《文渊(小学版)》 2019年03期

江西省萍乡市莲花县城厢小学 江西 萍乡 337100

《义务教育数学课程标准》在教材编排建议中明确提出,根据学生的经验、心理发展规律和一些重要的数学概念和数学思想为基础,应逐步渗透、深化编排和螺旋式上升.数学思想对于指导学生的数学有非常大的帮助,数学思想是凝聚在具体的数学知识和数学题目解答过程中的一项内容,在小学阶段的数学广角教学中,为了充分贯彻课程改革对学生能力提出的具体要求,渗透数学方法教学是非常有必要的,本文对此进行简要分析.

小学数学;数学广角;思想方法;渗透策略