核心素养下高中历史课堂史学思想方法的重要性

王彦斌

《文渊(小学版)》 2019年03期

湖南省怀化市麻阳第一中学 湖南 怀化 419400

相比较初中阶段而言,高中历史的学习已经不再仅仅局限于对于历史基本知识的掌握,更应该强调的是对于如何获取历史知识的思考.现如今,初中历史教学强调故事性和趣味性,弱化并减少了不少基础知识;高中历史课程却向专题化、学术化倾向靠近.对于历史知识的学习,初中强调时序性,重视人在历史活动中的作用,从而初步培养学生描述材料、解读材料的能力,高中历史课程的学习则旨在培养学生分析问题的能力和理解事件产生的深层次原因.

核心素养;高中历史;思想方法