模型和建模——高中生物教学探究

崔亚慧

《文渊(中学版)》 2019年03期

河北省围场满族蒙古族自治县第一中学 河北 068450

随着经济的增长和社会的进步,国家越来越重视对教学质量和教学效果的提升.在高中阶段,生物教学是一门非常关键的学科,然而,受于学科特色以及学生个人能力等诸多因素影响,学生在学习的过程当中,也会遇到一些问题,对教学方式和教学模式的优化以及更好的提升教学质量是重中之重,鉴于此,本文主要针对模型和建模高中生物数学进行相关解析,仅供参考.

模型与建模;高中生物;生物教学