谈如何开展趣味化的小学体育教学活动

艾合买提·斯地

《文渊(中学版)》 2019年06期

新疆巴州和静县第三小学 新疆 何静 841300

小学阶段是学生身心均衡发展的关键时期,构建趣味性课堂要求我们能够立足小学生的身心发展需求和特点,积极开展体育教育活动,创新课堂教学形式,以游戏、合作等多元化教学模式组织教学,渗透体育教育目标.本文尝试分析小学体育课堂趣味性提升的关键方法,希望上述研究内容可供参考.

小学体育;趣味教学;方法分析