中小学数学概念教学的策略性研究

杨玉玲 杨鹏

《文渊(中学版)》 2019年07期

阳谷铜谷中学 山东 聊城 252300；山东阳谷七级联校 山东 聊城 252300

数学作为一门重要的基础学科,在中小学教育阶段中占据非常重要的教学地位,其中概念性的教学,更是开展教学活动的基本要素,对学生计算能力的形成,以及逻辑思维的发展,都有着重要的影响作用,是新课改下培养学生数学核心素养的关键因素.本文首先分析了在中小学数学教学中开展概念教学的重要性和现状,然后结合自身的教学经验,对中小学数学教学中开展概念教学的有效策略,进行了详细的研究与探索.

中小学数学;概念教学;策略研究