高中语文核心素养的提升与培育路径浅析

张春燕

《文渊(中学版)》 2019年07期

贵州省铜仁市民族中学 贵州 铜仁 554300

在高中阶段培育学生的核心素养,已经成为了教育学界广泛关注的事件,面对15～18岁的青少年培育他们的核心素养,更多的是强调他们的文化品格和思想道德教育,希望能够将他们培育成为更加健全的人.本文为此展开了相应的探讨,从两个角度提出了具体的策略.

高中语文;核心素养;培育;阅读;课文