谈如何让小学数学课堂更有生命活力营造和谐氛围

苏翔

《文渊(中学版)》 2019年10期

江西省上饶市铅山县青溪中心小学 江西 上饶 334500

目前的小学数学课堂是老师直接把知识传授给学生,让学生进行背诵,这是传统的教学方式,课堂都是以老师为主,忽略了学生的独立发展以及培养他们的创新能力,从而影响其成长的整体.因此小学数学课堂的主体必须进行转换,老师需要寻找相应的教学方式,使得课堂不再死气沉沉而是更有活力.

小学数学;课堂;氛围