小学数学趣味教学分析

王玉坤

《文渊(中学版)》 2019年11期

辽宁省盘锦市辽河油田高采学校 辽宁 盘锦 124125

随着新课改的不断推行,对小学数学教学也提出了更为严格的要求.由于长期受到传统教学方式的影响,使得现阶段的小学数学教学质量普遍不高,加之教师过于占据主体地位,使得学生的在学习中只能被动的接受教师所讲述的内容,这样也就造成了学生的学习兴趣不高.因此,针对这一现象趣味教学就被提了出来,通过让学生在学习中感受到趣味,可以让学生积极参与到学习活动中去.基于此本文针对小学数学趣味教学进行了简要阐述,仅供参考.

小学数学;趣味教学